二年级下学期数学除法怎么讲解
2024-04-10 08:40:21
好评回答
1、包含分的操作活动,此部分注重揭示平均分的方法:两个两个地分。可以让学生用手中的学具实际操作:一是情境图的操作,8个果冻,每2个一份;二是一堆学具,每2个一份,使学生既明确分的方法,又在头脑中搜寻前面学习的“等分”,初步感知新旧知识的冲突,便于更深入地探究除法的含义及数量关系。
2、情景图的对比,左图是分的方法,右图是分的结果,两幅图的呈现,便于学生的回顾、比较明确此种分法得到的结果:每份也是同样多,突出平均分的含义。等分与包含的对比:“等分”的方法不唯一,可以一个一个地分、两个两个地分……;而包含的分法是唯一的,只能按要求每几个一份来分,看一看总数里面包含几个要分的数。相同点是最后呈现的结果是一样的:都是每份同样多。充分体会数量关系的变化,达到更深层次的探究。
声明:本网站信息来自网络,所有数据仅供参考,不代表本站立场,如存在版权或非法内容,请联系站长删除,联系邮箱:abc5566@foxmail.com。
- 上一篇:华硕a68hme台式电脑bios设置
- 下一篇:初中二次函数的基本概念
猜你喜欢
-
五爪毛根的食用方式和注意事项
阅读量:92 -
抱着我去哪里哪里是哪首歌
阅读量:78 -
陈洛结局是什么
阅读量:9 -
小寒几月几日
阅读量:19 -
马蹄炖羊肉隔夜能吃吗
阅读量:93 -
什么是暴食催吐管
阅读量:74 -
腊肉洗了放冰箱还是不洗放冰箱好
阅读量:52 -
怎么用哇糊弄别人
阅读量:80 -
柿子和酸奶一起吃会中毒么
阅读量:41 -
小寒食舟中作翻译
阅读量:46
猜你喜欢
-
阅读量:96
-
阅读量:35
-
阅读量:57
-
阅读量:56
-
阅读量:79
-
阅读量:41
-
阅读量:28
-
阅读量:78
-
阅读量:66
-
阅读量:32