二年级下册数学找规律的教学方法
2024-04-14 12:37:36
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1、课堂上以学生感兴趣、贴近学生生活的素材为教学资源,精心设计了一系列学生喜欢参与的活动,让学生通过具体操作来掌握图形的排列规律。
2、在排一排、画一画等活动,充分调动学生参与学习,为学生提供了探索的机会。让学生通过动口、动手、动脑,发现规律。
3、在自学互动、发现规律这一学习活动中,我设计了让学生去发现“墙面图案”的规律这一环节。
4、教学中通过让学生动手画一画,想一想体会图形的排列规律,培养学生的想象力、创造力和应用能力。
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