如何引导孩子多读课外书

1、图片到文字的过度。孩子年龄比较小的话，他对于文字是不太感冒的，这种情况下，最好找来那些图片比较多的书，先让孩子养成看图片比较多的那种书，养成一个习惯，后续的话逐渐过渡到全是文字的书上面。

还可以先利用一些拼图之类的有趣的游戏，让孩子养成一个专注的习惯，后来在逐渐过度到阅读图片类的数据上面，逐渐地在过渡到全是文字类的书上面，这是有一个过程的，一定要注意。

2、陪同孩子阅读。家长不爱阅读，孩子也会对阅读索然无味。无论是报纸、书籍还是故事会，哪怕是认真的寻找资料，培养一个安静的学习环境。给孩子做出一个榜样，比苦口婆心地劝孩子读书效果好的多。

3、内容一定要有趣。有些孩子天生他就不爱读书，比较喜欢看电视，或者是看一些动画片。这种情况下就可以从电视或者动画片来入手，激发孩子的阅读书籍的兴趣。

例如：一些动画片，发行的时候，是有同样的漫画书。这样的话就可以找来孩子喜欢同款的动画片的那些漫画书，让他养成看漫画书的习惯，逐渐再过渡到文字性的书籍。

4、参加阅读活动。带着孩子去参加阅读类的活动。或是每个城市都有的读书月，或是图书馆的朗诵大赛，或是青少年馆的戏剧表演......现在也有很多书籍改编的的影视作品电影，像迪士尼的《冰雪奇缘》、《匹诺曹》。可以让孩子更深的阅读整个故事情节。

5、控制好度。让孩子一直看有趣的书不是目的，一直看那些漫画书也不是目的，重要的是让他养成一个良好的阅读习惯。

所以家长不能让孩子一直在看那些有趣的书，或者是一直在看那些漫画书，娱乐类的书，家长一定要把握好中间的那个度。

6、让孩子扮演家长，给自己读书。带着游戏的趣味，和孩子互换身份，让孩子给自己读书。有的孩子不愿意，觉得变扭，那就改成给娃娃、玩具或是家里的宠物读书。只要孩子愿意读书，那就创造条件让他们读，哪怕对象是一只蚂蚁。这其实便是“体验式阅读”的一种。