语言发育迟缓的5个阶段表现
2024-12-02 13:25:23
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1、事物事态理解障碍。此阶段的孩子通常表现为听不懂话、与人交流困难,出现语言沟通障碍,需要进行注意力训练,教孩子认识简单、常用的日常用品,比如桌子、杯子、门等,以及简单的人称代词,比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2、事物基础概念阶段。孩子表现为功能性动作的匹配、选择困难,比如看到帽子,不知道需戴到头上,或者想喝水,但不知道需要使用杯子喝水,在此阶段,家长需逐渐教育孩子相关功能物品之间的匹配,可通过模仿,让孩子明确日常用品的用途。
3、事物符号障碍。孩子言语符号和手式符号表达障碍,包括无法通过看图片,或者符号、手势,表达自己的想法或认识,家长可教育孩子模仿常用的手势,比如再见等,使其理解日常用语的意思,并通过模仿让孩子学习基础的口型发音,甚至教孩子学习基本的发音,比如唇音、舌尖音、舌面音等。
4、词句表达障碍。即两词句阶段和三词句阶段,通常此阶段的正常孩子可以说出词汇和复合词,但语言发育迟缓的孩子无法讲出词汇或复合词,家长可以多与孩子沟通、交流,扩大孩子的词汇量,让孩子把已经学过的词组组成句子,逐渐过渡到完整句子。
5、语法语序障碍。孩子无法逐渐学会组词或者成句的规则,且无法讲出被动句,属于较为复杂、较为高级的语言发育阶段迟缓的表现。此时家长需要对孩子进行逻辑性训练,可以多给孩子讲故事,通过故事的逻辑性,逐渐给孩子树立语言逻辑性,可较大程度的改善孩子语言发育迟缓的表现。
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